从宝宝降临人间起，从此家长担负着抚养、教育、引导宝宝长大成人的义不容辞的责任。我们悉心呵护着宝宝的每一天，在逐步的观察、体验和揣摩中了解认识自己的宝宝，并找寻一种最适合自己宝宝的教育方式。
　　所谓"问渠哪得清如许，为有源头活水来"，如果说开阔的视野，智慧的头脑，丰富的知识是清清的渠水，那么阅读便是永不沽绝的源头活水。喜欢阅读是一种良好的习惯，对于幼儿来说，早期阅读显得尤为重要，因为幼儿期是人的智力发展的关键期之一，是开发智力潜能的黄金时期，早期阅读可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，那么，怎样才是有意义的幼儿早期阅读？怎样才能正确引导幼儿早期阅读呢？以下是个人见解：
　　一、培养孩子的口语表达能力
　　一般来说，孩子很难将心中所想用语言准确表达出来，幼小的宝宝没有足够的词汇量以及语言思维逻辑。而阅读为训练口语提供了绝好的途径。图文并茂的幼儿书籍给予了孩子最直观的感受，若结合家长的讲解，孩子很容易去理解其中的故事，然后我们适时地提出要求：让孩子三言两语地简述或者复述最感兴趣的某个片断，加深她对阅读的印象，使孩子的口语表达能力逐步提高。
　　二、培养良好的阅读能力
　　孩子的阅读不是纯粹意义上的阅读。它更象是一种游戏，作为家长应该有意识的降低对幼儿阅读的要求和难度，激发孩子的思维、想象力，和孩子一起讲故事时不能总是照本宣读，孩子有她自己的理解，我们应给予她想象的空间，任孩子随意设计情节的发展。比如在讲《三只小猪》的故事时，我的宝宝多多会把自己也安排到故事情节中去，会和猪大姐、猪二姐、猪小弟一起造自己喜爱的房子，并想法子与可恶的老狼周旋，最后将老狼打败。有时候多多的想出来的情节是十分荒诞可笑的，那也没关系，我和她爸爸决不笑话她反而为她惊奇为她鼓掌。然后引导她往合情合理的情节上发展，让她觉得自己好了不起，每次阅读后她都会很有满足感，觉得自己懂得好多，于是她会渴望读到更多更好的书籍。当爸爸妈妈不在身边的时候她会模仿我们的口气自己照着图画串联成一个充满童趣的故事。
　　三、发展孩子的认知能力
　　每个孩子都爱看着五彩缤纷的画面听父母讲述其生动的故事，有趣的情节固然是吸引孩子的主要原因，而且其中更有太多他们所不懂却渴望探究的东西，那么作为我们家长应该充分认识和利用故事中丰富的教育内涵，潜移默化的让孩子学会识别善恶，懂得为人的道理，让孩子在愉悦中感受生活的美好。所以在选材上要提供与孩子的经验息息相关的内容，从环境关怀、亲子关系到科学常识、情绪抒发、生命教育等，不同的讨论话题都会给孩子带来多方面的知识和情感体验。